Main z ? L o nd on ? M ad rid ? P aris ? N ew Y o rk ? T o kyo ? B eijin g
W ir s in d e in b ed eu te n d er M usik ve rla g m it in te rn atio nale r
A usric h tu n g. U nse r k o ntin uie rli c h er E rfo lg b eru h t a u f e in em
h o hen Q uali t ? ts a n sp ru ch i m g esa m te n U nte rn eh m en , d er d urc h
In no va tio nsk ra ft , ein e m od ern e U nte rn eh m en sstru ktu r s o w ie
q uali f iz ie rt e u n d b eg eis te ru n gsf? h ig e M it a rb eit e r/ in nen r e ali �
s ie rt w ir d . W ir s u ch en e in en e n gag ie rt e n
M ark etin g P ro fi
(w /m /d )
f? r M usik n o te n / M usik b ?ch er / S ch w erp un kt K la ssik
I h re A u\fg \bb en :
? P la n un g u n d \f urc h f? h ru n g v o n M ark e tin gp l? n en u n d
K am pag n en
? E n tw ic k lu n g u n d U m se tz u n g z ie lg ru p pen gere ch te r
M ark e tin g�M a? n ah m en f ? r d as V erla g sp ro gra m m,
P rin t u n d O nli n e
? K ontin uie rli c h e E rfo lg sk o ntro lle u n d A ble it u n g g eeig n ete r
M ark e tin g�S tra te g ie n
? S te u eru n g v o n e xte rn en \f ie n stle is te rn , w ie z .B . G ra fik e rn
? P R A ktiv it ? te n , P re sse arb eit
? M it a rb eit a u f M esse n u n d V era n sta lt u n gen
Ih re Q u\bli\f ik \btio n :
? A bgesc h lo sse n es S tu d iu m im B ere ic h M ark e tin g,
K om mun ik atio n o d er v e rg le ic h b are P ra xis e rfa h ru n g
? S e h r g u te m usik ali s c h e K en ntn is se in k la ssis c h er M usik
? S e lb sts t? n d ig e, e ffiz ie n te , l? su n gso rie n tie rt e A rb eit s w eis e
u n d e in h o hes M a? a n E ig en m otiv a tio n
? S e h r g u te K en ntn is se in M S O ffic e , C M S u n d A dob e
P ho to sh o p /In \f esig n
? H ohe T e xtk o m pete n z in d er d eu ts c h en S p ra ch e
? G ute E n gli s c h ke n ntn is se
? G ru n d ke n ntn is se d er g ?n gig en A naly se �T o ols u n d
O nli n e�M ark e tin g�T e ch nik e n ( E �M ail� M ark e tin g,
S o cia l� M ed ia �M ark e tin g, G oogle A dW ord s u sw .)
? K en ntn is se in W eb sh o p �S o ft w are , w ie z .B . M ag en to
S ie s in d k re ativ u n d k o m mun ik atio nssta rk \b S ie a rb eit e n s e lb st
�
s t? n d ig u n d s in d te am f? h ig \b S ie s e h en A ufg ab en l? su n gs �
o rie n tie rt u n d m ?gen a n sp ru ch sv o lle , a b w ech slu n gsre ic h e
T? tig ke it e n \b \f as M ark e tin g�T e am in M ain z fr e u t s ic h ? b er
ta tk r? ft ig e U nte rs t? tz u n g. V ora b fr a g en s te lle n S ie b it te g ern e
an \b rn o.b ic k er@ sc h ott� m usic .c o m
B it te r ic h te n S ie I h re B ew erb un g ? v o rz u gsw eis e p er E �M ail ?
m it A ngab e I h re r E in ko m men sv o rs te llu n g u n d d es fr ? h este n
E in trit ts te rm in s a n u n se re n P ers o nalle it e r, H errn K la u s S ch m id .
\f ch ott M usic G m b\b & C o. K G
W eih erg art e n 5 ? 5 5116 M ain z ? T e le fo n ( 0 6 1 \b 1) 2 4 6 4 2 5
kla u s.s c h m id \f sc h o tt� m usic .c o m ? w ww.s c h o tt� m usic .c o m